聚焦新课标学思共成长

   秋风送爽，丹桂飘香。为进一步推进新课程标准的实施，深化课堂改革，提升教学质量，2022年10月26日下午，无锡市刘潭实验小学语文组的老师共聚一堂，开展了一次语文教研活动。

   本次教研活动分两大板块。首先由周齐英老师执教部编版小学语文三年级上册第四单元的口语交际课——《名字里的故事》。本次口语交际活动从交流学生自己的名字开始，引向家人和名人的名字，感受名字中蕴含的文化内涵和长辈的关爱、期待。本次口语交际的重点是“把了解到的信息讲清楚”和“听别人讲话的时候，要有礼貌地回应”。周老师扣住这些语文要素，利用好自主学习任务单来设计教案和展开教学。学生在课前做了充分的准备，向父母了解了自己名字的含义，并搜集了一些名人名字的由来，在课上充分交流，兴致高昂，课堂气氛十分活跃，学生的语文素养得到了提高。

   接着是评课环节。语文组的老师针对口语交际——《名字里的故事》这一课例，各抒己见，提出了中肯的评价和建议，每一位在场的老师都收获满满。

   杨志琦老师觉得这节课准备充分，围绕自主学习任务单设计教案，板块清晰，并给予学生充足的讨论交流时间，课堂气氛十分高涨。

   施继君认为这节课上很多孩子都得到了展示交流的机会，不仅知道了自己名字的故事，还了解了家人或名人名字的故事。建议在学生交流名字故事之前先制定表格式的评价标准，分组练说时可按照共同制定的标准，这样让学生练说时指向更明确，评价时也有依托。

   吴仲烨十分赞许周老师勇于挑战，有创新精神，把口语交际作为课例来公开教学。并提出了两点建议，一是在分小组讨论名字故事的这一环节时，制定好规则，如可以定好组员发言顺序，每个组员有具体分工等。二是能在课堂上体现出学生口语交际表达能力的进步。

   金秋十月丰收季，刘小的语文老师将继续努力研习新课标，深化教学改革，深耕课堂教学，撒播思维的种子，收获丰硕的果实！

撰稿：张霞云 

审核：教导处