课堂打开新方式数学日记现精彩

    什么是数学日记？数学日记就是用数学的眼光看世界, 把每天所观察到的，所遇到的有关数学的事情记下来,还要把对这些事情的疑问和感受记下来。通过记日记的方式，学生可以对所学的数学内容进行总结或通过查资料深入了解，写出他们自己的探索感受并与同学分享。刘潭实验小学六年级全体学生就在金秋十月开展了如火如荼的“数学日记”评比活动。

    首先，数学王老师在倒数这堂课中，运用“马小虎日记”这一环节让学生初步感知数学日记的形式和内容，通过对这个日记的解读，以反面案例为触发点，激起学生的兴趣。同时，通过这个环节也让学生学会怎样来写数学小日记。

    在上完倒数这堂课之后的一周内，学生写了各种各样的数学小日记。有些模仿“马小虎日记”续写关于倒数的日记；有些是生活中发现的有关于数学的小日记，将数学知识与生活实际联系起来；还有些是老师在后面的课堂中讲到的知识点，学生用日记的形式记录下来。

 通过一周红红火火的写日记活动，学生写出了很多高质量的数学日记。大家又一起进行了热闹的评比活动。共评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。学生写日记的兴趣被极大地激发出来了，这背后激发的更是对数学浓厚的探索乐趣。

    这次的写数学日记评比活动，一方面能让孩子们睁大双眼看世界，提高发现问题、解决问题的能力，另一方面还能促进他们不断反思，总结学习的过程、内容、方法和习惯，培养积极的学习情感和习惯。

    尤为重要的是，梳理了孩子们的思维，增强了他们的书面表达能力，提高了数学素养。如今，写数学日记已经成为了孩子们之间非常流行的一种学习与分享方式了。希望刘小的学子们能把这种有效的学习手段继续延续下去，在相互交流中共促成长。

撰稿人：王柯伟

审核：教导处